Основные направления работы:
Основные направления работы:
Патопсихологическая диагностика, Нейропсихологическая диагностика, судебная психологическая экспертиза.
1) Диагностическое исследование детей с задержкой психического развития, синдромом дефицита внимания и гиперактивности, расстройством аутистического спектра;
2) Лиц перенесших острые нарушения мозгового кровообращения (инсульт), приходящие нарушения мозгового кровообращения (транзиторная ишемическая атака, гипертонический криз), черепно-мозговые травмы, страдающих когнитивным снижением различного происхождения (ухудшение памяти, внимания, мышления).
Нейропсихологическая диагностика направлена на выявление:
патологически работающих областей и структур головного мозга;
анализа особенностей работы высших психических функций (памяти, мышления, восприятия, внимания, речи, координации движений);
трудностей в обучении разного уровня, отсутствие мотивации к учебе, работе;
резкую смену настроения, гиперактивности, импульсивности.
Диагностика при усвоении школьной программы у детей направлена на выявление:
проблем в математике (трудности счета, решения примеров, понимания смысла задач, замены цифр, операций вычитания и сложения, деления и умножения);
проблем в письме (замены букв, привнесение лишних элементов, некорректное списывание текста);
проблем в чтении (медленное чтение, не понимание смысла прочитанного, замены букв при прочтении).
-Оценка степени тяжести выявленных психических нарушений
-Составление реабилитационной программы
Реабилитация высших психических функций (памяти, внимания, мышления) направлена на:
создание компенсирующих средств взамен утраченных (поврежденных) психических функций;
восстановление нарушений мышления, памяти, внимания, письма, чтения, счета.
